Strategiat lukion opettajien

Tiputtelua merkkejä ADHD

Se voi olla vaikea erottaa toisistaan ​​ydin ADHD ylivilkkaus, impulsiivisuus ja tarkkaamattomuus, ja ongelmia, kuten uhmakkuushäiriön käyttäytymistä - jotka lapsi voi olla sekä ADHD.

Aggressiivinen purkauksia ja käyttäytymisen ongelmat ovat yleisempiä vanhemmilla lapsilla.

Lääkitys

Mukaan Department for Education and Skills (DfES), day-to-day päätöksiä johtaminen ja hallinnointi lääkitys on rehtorin vastuulla.

Ei ole oikeudellista vaatimusta opetushenkilökunta hallinnoida lääkitys tai valvomaan oppilas lääkityksellä, mutta voit vapaaehtoisesti tehdä se.

Jos lapsi tarvitsee lääkitystä koulussa, sinun täytyy tietää, mitä lääkitystä on, kun lapsi tarvitsee ottaa ja kuka valvoo häntä ottamasta sitä.

Lääkityksellä koulussa on jotain, joka häiritsee paljon lapsia. Joten löytää tapa lähettää lapsi ottaa lääkkeensä ilman että ne erottuvat muusta luokan. Esimerkiksi antaa tehtäväksi tehdä hiljainen muistutus siitä, että vastassa täytyy nähdä koulun sihteeri tai sairaanhoitaja lääkitystä.

Joitakin uudempia sukupolven lääkkeitä ADHD pitkävaikutteisia ja se voidaan antaa kerran päivässä kotona, poistaa joitakin edellä mainitut kysymykset.

Jos sinulla on huolia lääkitys, sinun pitäisi siirtää nämä edelleen vanhempiensa tai SENCO.

Kamppailu ongelma-alueita

Avainsanoja ADHD ovat rutiinia, toistoa ja säännöllisyyttä. Nuoren ADHD on ongelmia keskittyä ja täytyy auttaa järjestämään aikaa. Voit tehdä tämän antamalla rakenteen läpi luetteloita, aikataulut, määräajat ja säännöllisesti muistutuksia.

Paras paikka nuorelle ADHD on lähellä sinua ja liitutaulu edessä huone, kaukana ikkunoista ja muita häiriötekijöitä.

Se voi olla vaikea valvoa tämän ilman sitä näennäisestä kuin rangaistus. Kompromissi voi olla varmistaa seisot lähellä nuoren kun annat ohjeita koulutyöhön.

• Käytä koti-koulu päiväkirja auttaa yhteydenpitoa lapsen vanhemmat.
• Tunnista ongelma käyttäytymistä ja toimet kohdistaa sitä. Sitten tunnistaa seurauksia ja palkitsee kunkin ja keskustella niistä opiskelija. Ota se pienin askelin - keskittyä yhteen tai kahteen käyttäytymistä kerrallaan ja käyttää palkintoja.
• Käytä hyvä käytös päiväkirja. Tarkistaa päivittäin tai kerran viikossa ja antaa erityistä positiivista palautetta. Tämä auttaa pitämään nuoren raiteilleen, muistuttaa heille, mitä odottaa, ja kannustaa heitä vastaamaan tavoitteita.
• Jos opiskelija on fidgeter, kannustaa heitä käyttämään stressipallo. Se ei tee melua, joten se ei häiritse muita, ja auttaa polttaa pois hermostunut energiaa.
• Opiskelijat, joilla on ADHD on usein huono organisointikykyä. Joten lopussa luokan muistuttaa kaikkia opiskelijoita siitä, mitä työ on asetettu, määräaikoja ja ohjeita olet antanut.
• Anna niin paljon vastuuta kuin voit nuorelle. Tämä voi olla vaikeaa, koska ADHD aiheuttaa ongelmia monet asiat, jotka liittyvät maturiteetti - esimerkiksi toimitat ja työ valmiiksi ajoissa, täsmällisyys, käyttäytymistä ja vuorovaikutusta muiden kanssa. ADHD-lapset ovat usein nähdään epäkypsä.

Talking liikaa ja keskeytys

Jatkuva värinän ja keskeytykset ovat yleensä pienempi ongelma lukiossa.

• Opiskelija voi puhua selvittää, mitä tehdä, joten antaa kirjallisen luettelot ja ääriviivat suullisen ohjeen mukaan.
• Kirjoita taululle sivun oppikirjan, jotka auttavat heitä täyttämään taulukkoon.
• Käytä signaalin hiljaisuutta, esim. katkaiseva sormet.
• Pidä melutaso luokkahuoneessa vähän - opiskelijoille ADHD ovat herkempiä melulle häiriötekijä.

Inattentiveness

ADHD aiheuttaa ongelmia keskittymisvaikeuksia. Kun opiskelijat eivät voi pitää keskittyä, he eivät opi kaikkea olet opetuksen.

• Käytä usein silmiin ja oleskella antaessaan ohjeita.
• Säilytä ohjeet lyhyitä ja täsmällisiä, ja varmista, että ensimmäinen on suoritettu ennen kuin siirryt seuraavaan.
• Hanki opiskelija toistaa ohjeita takaisin sinulle.
• Käytä avainsanoja opiskelijat voitaisiin herättää tärkeitä osia oppitunnin.
• Käytä rutiini ja kirjoita se taululle.
• Yritä ajoittaa tehtäviä, jotka vaativat huomiota aamulla tai alkupuolella oppitunnin.
• Selvittää, mikä lapsen on hyvä tai nauttii, ja sisällyttämään tämän toimintaan.
• Hajottaa suuret tehtävät pieniin tehtäviin. Tämä vaatii enemmän työtä, mutta työskentelee henkilön keskittymiskyky.
• Antaa opiskelijalle taulukko tai luettelo ääriviivat keskeisiä käsitteitä ja sanastoa palata, kun hän katoaa.

Homework kysymykset

Opiskelija ADHD voi unohtaa läksyjä tai kamppailemaan sen ja palauttaa sen myöhässä.

• Huomautus läksyjä koti-koulu päiväkirja joten vanhemmat voivat auttaa muistuttamaan lapsi, mitä tehdä.
• Jos nuori kamppailee määrä kotitehtäviä, yritä vähentää sitä mahdollisuuksien mukaan.
• Puhu nuoren aika hallinta - jotkut eivät tiedä mistä aloittaa pitkän toimeksiantoja ja jätä se ennen kuin on liian myöhäistä ennen kuin he alkavat työskennellä.
• Tarkista, onko läksyt on jätetty sisään Suorittaminen läksyt on yksi ongelma opiskelijoille ADHD, mutta niin on jakamassa sitä ennen kuin se katoaa ikuisesti työpöydät, laukut jne.
• Muistuta oppilaita "tarkistaa työsi" niin se tulee toinen luonto. Nuoret, joilla on ADHD yleensä suorittaa työn ja toimita se tarkistamatta sitä kautta.
• Keskustele strategioita vanhempien kanssa, kuten louhinta kotitehtäviä lohkoihin ja ottaa joitakin "päästää höyryjä" välinen aika.

Oppimisvaikeudet

Nuori voi olla erityisiä oppimisvaikeuksia, esimerkiksi ongelmia kirjallista ilmaisua. SENCO ja asiantuntijat, kuten puheen ja kielen terapeutit voivat auttaa näissä ongelmissa.

• Jos lapsella on käsiala ongelmia, saada heidät käyttämään näppäimistöä tai sanella.
• Anna ylimääräistä aikaa testien - tai käyttää eri muodossa, kuten suullisen kokeen sijaan, että lapsi kirjoittaa asioita ylös.

Peer vaikeuksia

Lapsi voi ylireagoida kiusanteko tai antaa itsensä olla egged kiinni tekemässä jotain heidän ei pitäisi.

• Kannusta ystävyyssuhteita järkevä, sellainen opiskelija, joka voi auttaa.
• Opeta lapselle, mistä saat apua, jos he löytää asioita vaikeaksi.
• Jos on levottomuuksien pesäke, jossa tiettyinä kellonaikoina tai toiminnasta, onko SENCO voi järjestää ylimääräisiä valvonnassa noin näinä aikoina.

Aggressio

Nuoret, joilla on ADHD tuntuu usein poikkeaa heidän ikäisensä. Ne voivat turhautunut, väärin ja "kiusataan. Itsetunto voi olla alhainen. Kaikki tämä voi johtaa aggressiiviseen käyttäytymiseen.

ADHD on psykiatrinen häiriö liittyy käyttäytymiseen liittyviä ongelmia, joten vaikka opiskelijan käyttäytymistä voi olla ärsyttävä, yrittää olla ottamatta sitä henkilökohtaisesti.

• Jos lapsi ripset pois, yrittää löytää syy ennen kuin syyttää ketään.
• Jos lapsi on tulkinnut väärin tilanne, auttaa heitä ymmärtämään, mitä tapahtui ja miten he voivat reagoida vastaavat tilanteet tulevaisuudessa. ADHD-lapset ovat yleensä huono tunne, miten heidän käyttäytymisensä törmää.
• Älä väitä tai anna pitkiä keskusteluja.
• Aseta pelisäännöt välittömästi palkintoja tai kurinalaisuutta.
• Vahvistaa seuraukset kiitosta, kun he käyttäytyvät hyvin tai ei ole aggressiivinen vertaisten kanssa.