Yksityiskohtainen arviointi vaaditaan tekemään diagnoosin.
ADHD olisi vain diagnosoitu lääkäri asianmukaista koulutusta. Jos mahdollista tämä olisi lapsi tai nuori psykiatri tai lastenlääkäri tuntee ADHD.
Ei ole yksinkertainen testi, joka määrittää, onko joku on ADHD vai ei. Asiantuntija voi diagnosoida ADHD arvioituaan lapsen perusteellisesti.
On tärkeää, että asiantuntija tehdä yksityiskohtainen arviointi lapsen käyttäytymistä. Tämä edellyttää yleensä löytää tietoa lapsen hänen vanhemman (t) ja koulussa.
Mitä asiantuntija pyytää vanhempia?
Sinulta kysytään seuraavat asiat:
- lapsesi sairaushistoria, mukaan lukien mielenterveysongelmat
- suvussa ADHD ja mielenterveysongelmat
- lapsen kehitystä ja temperamentti
- erityisiä ADHD ja kun he alkoivat
- muita ongelmia lapsella on
- lapsen suhdetta kanssasi (ja kumppani)
- kaikki vanhemmuuden ongelmia, jos läsnä.
Joskus vanhemmat pyydetään arvioimaan lapsen käyttäytymistä käyttäen arviointiasteikko, joka on kuin kyselyn selvittää, miten vaikea jonkun oireet ovat.
Mitä asiantuntija haluavat lapsesi koulussa?
Vanhempien luvalla, asiantuntija yleensä etsiä tietoa lapsesi opettajille:
- käyttäytymistä luokassa
- koulumenestystä
- suhteet muiden oppilaiden kanssa
- Vastauksena kurinalaisuutta ja viranomaiselle.
Opettajat yleensä pyydetään käyttämään arviointiasteikoilla arvioida lapsen käyttäytymistä.
Mitkä muut asiat asiantuntija katsomaan?
Asiantuntija kysyvät lapsesi historian, erityisesti vanhemmat lapset, teini-ikäiset ja aikuiset. Joskus lapsi voi mainita kysymyksiä merkitystä arvioinnissa, että sinun tai perheesi tiedä.
Asiantuntija myös haluavat tarkastella lapsesi, selvittää siellä voisi olla fyysinen sairaus aiheuttaa hänen oireensa, tai tekee niistä pahempi. Tarkastelu mahdollistaa myös asiantuntija arvioimaan henkilön psyykkinen ja muistiin yksityiskohtia hän tarvitsee tietää, jos reseptilääkkeen. Ja se auttaa asiantuntija päättää, jos lapsesi on arvioitava muilla tavoin, esimerkiksi psykologin tai kuulo asiantuntija.
Asiantuntija kannattaa myös suorittaa "psykometristen arvioiden, joita käytetään arvioitaessa henkiset kyvyt. Nämä testit voivat mitata asioita, kuten lapsen lukutaito, IQ, tai puheen. On olemassa myös erityisiä testejä mitata huomiota ja impulsiivisuus.
Jos lapsella on toinen edellytys, kuten dyspraksia (joka vaikuttaa koordinointi), oppimisvaikeudet, masennus tai autismi, tämä voi peittää oireita ADHD. Joten seulonta muita ehtoja on myös osa arviointiprosessia.
Mitä sääntöjä ei asiantuntija seuraa kun diagnosoidaan ADHD?
On olemassa kaksi erityistä sarjaa kriteerit lääkäreiden seurata kun diagnosoidaan joku ADHD. Näitä kutsutaan ICD-10 ja DSM-IV-TR.
ICD-10
ICD-10 on joukko kriteerejä Maailman terveysjärjestön, jota käytetään diagnosoida "hyperkinetic häiriö". Tämä on suppeampaa määritelmää kuin ADHD.
DSM-IV
DSM-IV-TR kriteerit on julkaissut Euroopan Psychiatric Association. Sitä voidaan käyttää diagnosoimaan eri ADHD, mukaan lukien hyperkinetic häiriö, joka on vakava.
Mitä eroja?
Joku voi olla diagnosoitu ADHD käyttäen DSM-IV, kun ne ovat pääasiassa oireita tarkkaamattomuus.
Mutta ihminen on oireita tarkkaamattomuus, impulsiivisuus ja yliaktiivisuus on diagnosoitu käyttäen ICD-10.
Tämä tarkoittaa sitä, että laajempi joukko ihmisiä on diagnosoitu ADHD käyttäen DSM-IV kuin ottaa hyperkinetic häiriö käyttäen ICD-10.
DSM-IV käytetään enemmän Yhdysvalloissa ja ICD-10 Euroopassa ja Euroopassa.
ICD-10-diagnoosit vähemmän lapsia enemmän vakavia oireita, joten tällä kriteerit voisi tarkoittaa lapsia, jotka olisi diagnosoitu ADHD käyttäen DSM-IV eivät saa hoitoa.
Toisaalta, jotkut asiantuntijat ovat sitä mieltä, että liian monet ihmiset saattavat olla diagnosoitu ADHD käyttäen DSM-IV.
Ei ole suoraviivainen tapa päättää kuka on ADHD ja kuka ei. Vaikka nämä sarjaa kriteerit ovat tärkeitä tehtäessä diagnoosia, asiantuntija vielä käyttää hänen kliinistä arviointia.
Missä iässä on ADHD diagnosoidaan yleensä?
Lapset ovat yleensä diagnosoitu ADHD, kun he ovat peruskoulussa (ikä 5-11). Oireita voivat olla selkeämpi, kun lapsi on aloittanut koulun, koska kurinalaisuutta ja rutiinia kouluympäristössä tekee ADHD erottuu paremmin.
Se voi olla vaikea diagnosoida kouluikäisten lasten, koska se on yhteinen vuotiaille lapsille kolmesta viiteen erittäin aktiivisia, ja usein tämä käyttäytyminen ei ole epänormaalia.
Jos nuorempi lapsi on erittäin hyperaktiivinen, tämä voi usein tarkoittaa hänellä on toinen tila vaikuttaa hänen kehitykselleen, kuten autismi.
Vanhemmat lapset, teini-ikäiset ja aikuiset voivat myös diagnosoitu ADHD.
Mitä tapahtuu diagnoosin jälkeen?
Kun joku on diagnosoitu ADHD, asiantuntija kehittää hoitosuunnitelman. Hoito voi sisältää lääkitys, behavioraalinen terapia, psykoterapia ja lähestymistapoja.
Asiantuntija arvioi lapsen käyttäytymistä ja työskennellä yhdessä teidän kanssanne, lapsesi ja hänen opettajansa ennen hoidon aloittamista.
Tähän voi kuulua antaa pisteet eri osa lapsen käyttäytymistä. Asiantuntija voi käyttää tämän arvioinnin lähtökohtana tai lähtötilanteen, jotta hän voi mitata, kuinka paljon lapsesi paranee tulevaisuudessa.
Asiantuntija asettaa tavoitteet eri osa lapsen käyttäytymistä. Tämä tarkoittaa, lapsesi voidaan maalinteossa, kun hoito on aloitettu, mitata, kuinka tehokas hoito on. Esimerkiksi lapsen opettajille voidaan pyytää tallentamaan kuinka monta kertaa lapsi lähtee hänen istuin oppitunnin aikana.
Asiantuntija seuraa edelleen lapsesi arvioida:
- miten tehokas hoito on lapsesi tärkeimmät oireet
- sopivin lääkeannoksen ja sivuvaikutuksia
- miten lapsesi on tulossa sosiaalisesti, emotionaalisesti, akateemisesti ja suhteen itsetunto.
Kun lapsi hoidetaan, sinä (ja opettajat) voivat käyttää arviointiasteikoilla käytettyjen kaltaiset aikana diagnoosin. Luokitusasteikot voi olla hyvä tapa arvioida, miten lapsesi reagoi hoitoon.