ADHD (ADHD)

Huomio vaikeuksia

Lapsen on täytynyt esillä vähintään kuusi seuraavista oireista vähintään kuusi kuukautta siinä määrin, että on epätavallista heidän ikänsä ja älykkyyttä.

• Ei kiinnitä huomiota yksityiskohtiin tai tekee huolimaton virheitä työn aikana tai pelata.
• Ei loppuun tehtäviä tai ylläpitää huomiota leikeissä.
• Ei näytä kuunnella mitä sanotaan häntä.
• Ei seuraa ohjeita tai loppuun läksyjä tai askareita (ei sillä vastakkainasetteluja käyttäytymistä tai ettei ymmärrä ohjeita).
• Disorganised noin tehtäviä ja toimintoja.
• Välttää tehtäviä, kuten kotitehtäviä, jotka vaativat pitkäkestoista henkistä ponnistelua.
• Kadottaa tarvitaan tiettyjä tehtäviä tai toimintoja, kuten kyniä, kirjoja tai leluja.
• Helposti hajamielinen.
• Huonomuistinen aikana päivittäistä toimintaa.

Hyperaktiivisuus

Lapsen on täytynyt näytteillä vähintään kolme seuraavista oireista vähintään kuusi kuukautta siinä määrin, että on epätavallista heidän ikänsä ja älykkyyttä.

• Juoksee tai liian kiipeää asioita. (Nuorilla ja aikuisilla vain tunteet levottomuus saattaa esiintyä.)
• Aiheettomasti meluisa pelaa, tai on vaikea harjoittaa hiljaisessa vapaa-ajan toimintaa.
• Lehdet istuin luokkahuoneessa tai muissa tilanteissa, joissa täytyisi istua aloillaan.
• Liikehtiä hermostuneesti käsiä tai jalkoja tai kiemurtelee istuimella.

Impulsiivisuus

Vähintään yksi seuraavista oireista on täytynyt kestää vähintään kuusi kuukautta siinä määrin, että on epätavallista heidän ikänsä ja älykkyyttä.

• Möläyttää vastaukset ennen kysymyksiä on saatettu päätökseen.
• Ei odottaa linjat tai odottaa käännöksiä pelejä tai ryhmässä tilanteissa.
• Keskeytykset tai häiritsee toisia, esim. menee toisten keskusteluihin tai leikkeihin.
• Puhuu liikaa ilman asianmukaista vastauksena yhteiskunnallisiin maltillisuutta.

Yleistyminen huomiota vaikeuksiin ja hyperaktiivisuus

Diagnoosi tai kuvaus ADHD lapsen odotetaan osoittaa edellä vaikeuksia enemmän kuin yksi asetus, esim. koulussa ja kotona.

Joskus ongelmat eivät näy "kotona", mutta ovat hyvin selvää, kun lapsi menee sairaalaan osastolle. Tämä voi tapahtua, kun vanhemmat eivät ymmärrä, että lapsen käytös on pois normaalin (ehkä koska heillä ei ole muita lapsia, tai heillä on muita lapsia, jotka käyttäytyvät samalla tavalla).

Se voi myös olla, sillä ongelmat ovat lieviä, tai koska perhe on käsitellyt huomiota ei ole kotona siten, että se ei ole selvää, on olemassa suuri ongelma, tai siksi, että lapsi on hyvin nuori. Näissä tapauksissa on varsin kohtuullista vanhempia olemaan sitä mieltä, että heidän lapsensa on huomiota alijäämän ongelma.

Biologiset tekijät

• Lapsen temperamentti, koska se edistää heidän asenne ja persoonallisuus.
• Tutkimukset kaksoset osoittavat geneettinen yhteys ADHD. 80-90 prosenttia identtisiä kaksosia, jossa yksi on ADHD niin ei muita. Viimeaikainen tutkimus osoittaa myös, että on suurempi riski periä tilaan miespuolisten sukulaisten kuten isoisät.
• Aivojen vammoja synnytyksessä tai ennen syntymää ongelmia. Aivorakenteiden uskotaan olevan yhteydessä kehittäminen ADHD ovat alttiita hypoksisia vaurioita synnytyksen aikana. Vahingot johtuvat riittämätön hapensaanti aivojen osissa, kun veren virtaus vähenee.

Ympäristötekijät

• Perhe stressiä.
• Oppimisvaikeudet.

Historia oireita

Täsmällinen luonne vaikeuksia, kun ne ensimmäisen kerran huomannut, missä tilanteissa niitä esiintyy, tekijöitä, jotka pahentavat tai lievittää niitä.

Sairaushistoria

Riskitekijöitä, jotka voivat altistaa lapsen ADHD myös vaikeuksia ja riskejä raskauden ja synnytyksen aikana, esimerkiksi jos äiti oli huonossa kunnossa, hyvin nuori tai juonut alkoholia tai polttanut tai ollut pidennetty tai vaikean synnytyksen.

Useat sairaudet tiedetään liittyvän ADHD. Näitä ovat hauras-X-oireyhtymä, sikiön alkoholin oireyhtymä, G6PD puutos, fenyyliketonuriasta ja yleisen vastustuskyvyn kilpirauhashormonin.

Onnettomuudet, toiminnan ja kroonisia sairauksia, kuten epilepsia, astma ja sydämen, maksan ja munuaisten sairaudet kaikkien on otettava tilille. Myös mahdollista merkitystä on mitään lääkitystä lapsi vie, sekä mahdolliset haittavaikutukset he ovat joutuneet lääkitystä aiemmin.

Past psykiatrisista

Enquiring mitään mielenterveysongelmia lapsi on ollut auttaa sulkea pois masennus tai ahdistuneisuus on takana oireita.

Educational historia

Tämä tarkoittaa tasoa kykynsä ja mitä erityisiä vaikeuksia he ovat, miten ne toimivat niiden vertaisryhmä ja saada opettajien kanssa ja kaikki toiminta vaikeuksia, kuten keskeytykset tai poikkeuksia. Yksityiskohtaisempi arvio lapsen oppimisen psykologi voi olla tarpeen.

Arvio lapsen temperamentti ja persoonallisuus

Lapsen temperamentti ja persoonallisuus, muiden perheenjäsenten ja suhteiden luonne perheen sisällä voi olla tarpeen arvioida. Tähän kuuluu keskustelu menetelmiä, joita vanhemmat hoitaa lapsen käyttäytymistä ja miten hyvin ne ovat olleet. Vaikka tämä tuntuu tunkeileva, arvioijan on neutraalia ja vanhempien ei pitäisi tuntea häiriö on "heidän vikansa".

Suvussa

Psyykkisen ja fyysisen terveyden lapsen vanhemmat ja muut perheenjäsenet voivat olla merkitystä, etenkin esiintyvyys ADHD tai masennus.

Sosiaalinen arviointi

Perheen sosiaalista tilannetta, kuten asuminen, köyhyys ja sosiaalinen tuki voivat kaikki vaikuttaa lapsen käyttäytymiseen.

Johtamistavat vanhemmille ja opettajille

• Luo päivittäistä rutiinia lapsi, esim. kotitehtäviä aikataulut, nukkumaanmenoa ja ruokajuomat rutiinit.
• Ole tarkka teidän ohjeita lapsen ja tehdä selkeät ja kohtuulliset pyynnöt, esim. kertomisen sijaan lapsen "käyttäytyä" ehdottaa "leikkiä hiljaa teidän Lego 10 minuuttia".
• Asettaa selkeät ja helposti ymmärrettävä rajat, esimerkiksi kuinka paljon TV he voivat katsella, ja että epäkohteliasta ei voida hyväksyä.
• Ole johdonmukainen käsittely ja hallinnasta lapsen.
• Poista häiritsevä tai epätasapainoa heidän päivittäistä rutiinia. Poista esimerkiksi sisaruksia huoneessa, kun he tekevät läksyjä tai sammuttaa television.
• Suunnittele jäsennelty ohjelmia, joilla pyritään vähitellen pidentämällä lapsen keskittymiskyky ja kyky keskittyä tehtäviin.
• Kommunikoida lapsen kanssa yksi-yhteen-periaatteella ja vältellä muita lapsia samaan aikaan.
• Käytä palkintoja (esim. tarroja, pelimerkkejä tai jopa rahaa) johdonmukaisesti ja usein vahvistamaan sopiva käytös esimerkiksi kuuntelemalla aikuisia ja keskittymisvaikeudet.
• Käytä seuraamuksia (esim. etuoikeuksien menettämistä, lähetetään omaan huoneeseensa) ja hyväksyttävää käyttäytymistä tai "ylittäminen" rajojen.
• Keskustele lapsesi kanssa koulussa tai päiväkoti ja katso jos voit työskennellä yhdessä.

Lääkitys

Käyttäytymisen hallinta tekniikoita, kuten edellä ovat aina tärkeitä, ja lievä huomiota alijäämän ongelmia he ovat hoidossa valinta. Yhdysvaltojen tutkimus viittaa siihen, että lääkitys on paras hoito totta ADHD. Yleisin ja tehokkaita lääkkeitä ovat amfetamiinin kaltaisia ​​piristeitä, lähinnä metyylifenidaatti (esim. Ritalin) ja dexamfetamine (Dexedrine). Jos on samanaikaisia ​​sairauksia näitäkin voi myös vaatia lääkitystä.

Ritalin vähentää ylivilkkaus ja impulsiivisuus ja auttaa keskittymään lapsen huomion. Niistä tulee vähemmän aggressiivisia, näyttää noudattavan pyyntöjä, ja tulee vähemmän huonomuistinen. Monet vanhemmat sanovat lapsen käyttäytyminen on huomattavasti parantunut seurauksena Ritalin.

On kuitenkin yhä enemmän huolta käyttöä Ritalin ADHD. Kuten amfetamiinia, Ritalin on luokiteltu luokan huume. Monet vanhemmat ja ammattilaiset ovat huolissaan väitetyistä sivuvaikutuksia, kuten vahinkoa sydän ja hermosto. Ritalin valmistajat suosittelevat, että sitä käytetään vain hoitoon vuotiaille lapsille kuuden vuoden ajan. Jos oireet eivät lievene kuukauden oikeudenkäynti tulee lopettaa. Valmistajat suosittelee myös, että vaikka Ritalin on tehokas se pitäisi lopettaa säännöllisesti arvioimaan lapsen tila. Sinun pitäisi keskustella kyseisten lapsesi lääkärit, ja ne voivat muuttaa annoksen mukaiseksi.

Psykologiset hoidot

Lisäksi johdon kuvattuja tekniikoita, muun psyykkisen hoito saattaa ovat ahdistuneisuus hallinta, kognitiivinen terapia, yksilöllinen psykoterapia ja sosiaalisten taitojen opettaminen.

Educational hallinta

Tämä koskee myös yksittäistä tai ryhmä, oppimisen tuki rinnakkain oppimisvaikeudet ja opetus alisuoriutumista.

Ruokavalio

Tutkimus viittaa siihen, että ruokavalio ei ole merkittävä tekijä ADHD useimmille lapsille. Jotkut lapset ovat erityisesti ruoka-aineallergiat, jotka tarvitsevat tutkimusta. Ruokavalion muutokset on lääkärin valvonnassa ja ravitsemusterapeutti. Tässä lähestymistavassa kaikkien elintarvikkeiden epäillään aiheuttavan käyttäytymisen ongelmia poistetaan ruokavaliosta sitten vähitellen uudelleen, kun lapsen käyttäytymistä seurataan psykologi.